为精准锚定学科高质量发展方向，系统推进青年教师队伍建设，12月12日，苏州大学电子信息学院召开学科发展及青年教师培养研讨会。会议由学院院长沈纲祥教授主持，学院领导班子成员、高校专家代表、学术委员会委员、40岁以下青年教师及行政代表齐聚一堂，围绕学科建设与青年教师成长展开深入研讨。
会上，复旦大学未来信息创新学院张俊文教授和苏州大学轨道交通学院沈长青教授围绕“学科前沿赋能教师发展”主题作专题报告。张俊文教授以“光通信前沿探讨与青年教师的个人成长思考”为题，聚焦超高速光传输、智能光网络等前沿方向，系统梳理了学科演进趋势与关键瓶颈，并结合国家级重点项目组织与实施经验，强调青年教师应勇于探索、厚积薄发，在科研实践中兼顾“道”与“术”，实现个人发展与学科建设的双向赋能。沈长青教授围绕“青年教师的职业发展规划”展开分享，指出青年教师应立足教学本职，夯实课堂教学质量，积极参与竞赛指导与研究生培养，树立系统发展思维，推动教学、科研与社会服务协同发展，助力学科可持续提升。
在青年教师工作汇报环节，40岁以下青年教师全员线下参会，系统总结了本年度在教学改革、科研攻关、人才培养和社会服务等方面的阶段性成果，重点汇报了个人成长与学科建设深度融合的实践路径及下一步发展规划。
与会专家及学院学术委员会成员围绕学科发展关键需求，针对科研方向对接学科前沿、教学方法契合人才培养目标、资源整合与团队协作机制建设等方面提出了针对性指导意见，帮助青年教师进一步明确发展方向、找准发力重点。
在交流讨论环节，沈纲祥院长作总结讲话。他强调，青年教师应主动对接行业前沿和学科发展需求，避免粗放式投入，将有限精力集中于更具学术价值和发展潜力的研究方向。同时，要秉持“走出去”的发展理念，积极拓展学术视野，依托校际、校企合作平台提升综合能力，为2026年学科提质增效和个人成长夯实基础。
学院党委书记陈彦艳作总结讲话。她认为复盘年度工作能有效助力自身发展，青年教师要坚守“立德树人”根本任务，强化资源整合与成果转化，以学科发展服务国家战略，以教师成长赋能社会进步。作为新加盟学院的书记，她也期待与青年教师并肩成长，共同助力学院高质量发展。
本次研讨会紧扣学科建设重点与青年教师发展需求，搭建了高效务实的交流平台。未来，电子信息学院将持续完善协同育人和科研支持机制，深化产学研融合与校际合作，助力青年教师在教学科研道路上稳步前行，持续赋能学院学科高质量发展。